Existenzphilosophie

Mostra altre versioni (11)

Nach einem Wort des dänischen Philosophen Sören Kierkegaard kann das Leben nur im Rückblick verstanden werden, aber es muss nach vorwärts gelebt werden. Was sich wie ein Dilemma anhört, stellen die Existenzphilosophen und französischen Existenzialisten in den Mittelpunkt ihres Denkens. Sie fragen si...

Descrizione completa

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore:	Chwalek, Johannes (Autore)
Ente Autore:	Westermann Bildungsmedien Verlag (Editore)
Altri autori:	Küllmei, Sebastian (Redattore)
Natura:	Libro
Lingua:	tedesco
Pubblicazione:	Braunschweig Westermann [2022]
Edizione:	[Alle Bundesländer], Druck A
Catalogo:	GEI: Risultati della ricerca del catalogo della biblioteca
Libro di testo Classificazione:	Materia scolastica (ISCED): Etica (0223) Livello di istruzione (ISCED): Educazione secondaria di secondo grado (3) Educazione terziaria di breve durata (5) Tipo di documento: Materiale didattico Tipo di scuola: Scuola superiore unificata Liceo Scuola secondaria di istruzione generale, orientamento accademico e professionale in tre flussi separati Scuola professionale Paese di utilizzo: Svizzera Germania
Descrizione:	Riassunto: Nach einem Wort des dänischen Philosophen Sören Kierkegaard kann das Leben nur im Rückblick verstanden werden, aber es muss nach vorwärts gelebt werden. Was sich wie ein Dilemma anhört, stellen die Existenzphilosophen und französischen Existenzialisten in den Mittelpunkt ihres Denkens. Sie fragen sich, woran sich der einzelne Mensch halten kann, wenn er Entscheidungen trifft. Sie untersuchen die Bedeutung von Tradition und Herkommen und betonen die Chance eigenverantwortlichen Handelns. Letztlich suchen sie mit ihren Leserinnen und Lesern nach der Möglichkeit, den jeweils eigenen Weg zu gehen. Indem die Schülerinnen und Schüler ein Spektrum existenzphilosophischen und existenzialistischen Denkens kennenlernen, von den Anfängen bei Kierkegaard und Nietzsche, den Höhepunkt insbesondere in Frankreich und Deutschland drei, vier Jahrzehnte nach dem Ersten Weltkrieg und bis in Reminiszenzen der Gegenwart hinein, erarbeiten sie sich methodische und analytische Verfahrensweisen der Philosophie. Bei fachbezogenen und fächerübergreifenden Lernangeboten werden sie zum „Vergleich“ mit dem eigenen Leben angehalten - was dem Thema des vorliegenden Heftes in besonderer Weise entspricht. Der Band eignet sich zum Einsatz in der Sekundarstufe II. Seine Konzeption ist kompetenzorientiert und trägt der Lernerautonomie Rechnung. Descrizione del documento: Literaturverzeichnis: Seiten 115-117 Descrizione fisica: 118 Seiten Illustrationen 30 x 22 cm ISBN: 9783141251951 3141251959
Serie:	EinFach philosophieren Unterrichtsmodell
Soggetti:	Unterrichtseinheit Lehr- und Lernressource
Accesso online:	Apri documento Altri accessi: deposit.dnb.de
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
Data di inserimento:	2022-01-13
Data di modifica:	2022-09-11