Zrozumieć historie̜ - kształtować przyszłość ; stosunki polsko-niemieckie w latach 1933-1949 ; realizacyjne koncepcje nauczycieli : Projekt Interreg III a "Zrozumieć historie̜ - kształtować przyszłość", Saksońskiej Agencji Oświatowej, Oddział w Budziszynie

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Bibliographische Detailangaben
Verfasser:	Czajkowska, Dorota (VerfasserIn)
Körperschaften:	Sächsische Bildungsagentur Regionalstelle Bautzen (BerichterstatterIn), Projekt "Zrozumieć historie̜ - kształtować przyszłosć"
Weitere Verfasser:	Hartmann-Wóycicka, Kinga (HerausgeberIn), Dolański, Dariusz (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Polnisch
Erschienen:	Wrocław Drezno GAJT Wydawnictwo 2008
Ausgabe:	Wydanie 1
Katalog:	GEI: Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:	Unterrichtsfach (ISCED): Geschichte (0222) Bildungslevel (ISCED): Sekundarstufe II (3) Dokumententyp: Lehrmittel Geltungsland: Polen
Beschreibung:	Interreg IIIA is a community initiative of the European Regional Development Fund (ERDF) for cooperation between European Union regions during the 2000–2006 period Titel der DVD: Zeitzeugengespräche mit/Rozmowy ze świadkami historii: Ursula Waage, Elisabeth von Wiedebach und Nostitz-Jänkendorf, Zbigniew Tomaszewski Das Filmmaterial wurde im Jahr 2007 aufgenommen Deutschsprachige Ausgabe unter dem Titel: Geschichte verstehen - Zukunft gestalten 180 Seiten Illustrationen 1 DVD-Video ISBN: 9788388178597
Schriftenreihe:	Poznać i zrozumieć - Lernen und verstehen
Schlagworte:	Lehr- und Lernressource DVD-Video
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Aufnahmedatum:	17.02.2009
Änderungsdatum:	17.02.2009

Zrozumieć historie̜ - kształtować przyszłość ; wybrane aspekty stosunków polsko-niemieckich w latach 1933 - 1949 ; materiały pomocnicze do nauczania historii ; Projekt Interreg III... von Ruchniewicz, Małgorzata, Ruchniewicz, Krzysztof, Weger, Tobias, Wóycicki, Kazimierz

Erschienen

Wrocław Drezno : GAJT-Wydawn , 2009

Katalog: GEI GEI Forschungsbibliothek Signatur: PL H-226(2,2009)L

Format: Buch Inhaltsverzeichnis