Gelungene Einstiege Voraussetzung für erfolgreiche Geschichtsstunden

Wie beim Schachspiel oft die Eröffnung über den Ausgang der Partie entscheidet, so ist der Einstieg in eine Geschichtsstunde eine wesentliche Voraussetzung für deren Gelingen. In diesem Band werden zwanzig verschiedene Einstiegsfiguren mit Materialien vorgestellt.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Verfasser: Schneider, Gerhard (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Bergmann, Klaus (BerichterstatterIn), Mayer, Ulrich (BerichterstatterIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Erschienen: Schwalbach/Ts. Wochenschau-Verl 2004
Ausgabe:4., vollst. überarb. u. erg. Aufl.
Katalog:GEI:  Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:
Beschreibung:
  • Zusammenfassung: Wie beim Schachspiel oft die Eröffnung über den Ausgang der Partie entscheidet, so ist der Einstieg in eine Geschichtsstunde eine wesentliche Voraussetzung für deren Gelingen. In diesem Band werden zwanzig verschiedene Einstiegsfiguren mit Materialien vorgestellt.
    Jeder Geschichtslehrer weiß, welche elementare Bedeutung der "Einstieg" in ein neues Thema hat, das Erwecken von Neugier und Interesse der Schüler, das Schaffen einer produktiven Arbeitsatmosphäre. Der Autor der vorliegenden Einführung erweist sich als erfahrener Didaktiker. Er hält sich nicht lange mit theoretischen Erörterungen auf, sondern schlägt eine breite Palette von überzeugenden Möglichkeiten vor, die als "Einstieg" dienen können: Text- und Bildquellen, Karten, Vergleiche, Nachwirken von Ereignissen, aktuelle Themen, spielerische Formen und vieles mehr. Auch der Geschichtslehrer mit langjähriger Praxis findet interessante Anregungen. - Empfohlen für Lehrer, Studenten und Referendare besonders der Sekundarstufe I. (2 S)
  • Literaturverz. S. 185
  • 188 S. Ill., graph. Darst., Kt. 187 mm x 115 mm
  • ISBN: 9783899741247
    3899741242
Schriftenreihe:Methoden historischen Lernens
Wochenschau Geschichte
Schlagworte:
Geschichtsunterricht
Lehr- und Lernressource
Online-Zugang: Dokument öffnen
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Aufnahmedatum:27.04.2008
Änderungsdatum:09.01.2005

MARC

LEADER 00000cam a2200000 c 4500
001 564600024
003 DE-627
005 20251223215119.0
007 tu
008 080428s2004 gw ||||| 00| ||ger c
015 |a 04,N25,0844  |2 dnb 
016 7 |a 971251886  |2 DE-101 
020 |a 9783899741247  |q kart. : EUR 14.30  |9 978-3-89974-124-7 
020 |a 3899741242  |9 3-89974-124-2 
024 3 |a 9783899741247 
035 |a (DE-627)564600024 
035 |a (DE-576)112044808 
035 |a (DE-599)GBV564600024 
035 |a (OCoLC)76530445 
035 |a (OCoLC)76530445 
035 |a (AT-OBV)AC05719731 
035 |a (DE-604)BV019417729 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
044 |c XA-DE  |c XA-DE-HE 
082 0 |a 370 
082 0 4 |a 370 
084 |a PÄ 880  |2 sfb 
084 |a PÄ 882  |2 sfb 
084 |a 1  |2 ssgn 
084 |a NB 8200  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/124381: 
084 |a f2013:0222  |2 isced 
084 |a p2011:9  |2 isced 
084 |a 15.03  |2 bkl 
084 |a 15.04  |2 bkl 
090 |a a 
100 1 |a Schneider, Gerhard  |d 1943-  |e verfasserin  |0 (DE-588)123927838  |0 (DE-627)08552946X  |0 (DE-576)293946612  |4 aut 
245 1 0 |a Gelungene Einstiege  |b Voraussetzung für erfolgreiche Geschichtsstunden  |c Gerhard Schneider. Hrsg. von Klaus Bergmann ; Ulrich Mayer ... 
250 |a 4., vollst. überarb. u. erg. Aufl. 
264 1 |a Schwalbach/Ts.  |b Wochenschau-Verl.  |c 2004 
300 |a 188 S.  |b Ill., graph. Darst., Kt.  |c 187 mm x 115 mm 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a Methoden historischen Lernens 
490 0 |a Wochenschau Geschichte 
500 |a Literaturverz. S. 185 
520 |a Wie beim Schachspiel oft die Eröffnung über den Ausgang der Partie entscheidet, so ist der Einstieg in eine Geschichtsstunde eine wesentliche Voraussetzung für deren Gelingen. In diesem Band werden zwanzig verschiedene Einstiegsfiguren mit Materialien vorgestellt. 
520 |a Jeder Geschichtslehrer weiß, welche elementare Bedeutung der "Einstieg" in ein neues Thema hat, das Erwecken von Neugier und Interesse der Schüler, das Schaffen einer produktiven Arbeitsatmosphäre. Der Autor der vorliegenden Einführung erweist sich als erfahrener Didaktiker. Er hält sich nicht lange mit theoretischen Erörterungen auf, sondern schlägt eine breite Palette von überzeugenden Möglichkeiten vor, die als "Einstieg" dienen können: Text- und Bildquellen, Karten, Vergleiche, Nachwirken von Ereignissen, aktuelle Themen, spielerische Formen und vieles mehr. Auch der Geschichtslehrer mit langjähriger Praxis findet interessante Anregungen. - Empfohlen für Lehrer, Studenten und Referendare besonders der Sekundarstufe I. (2 S) 
650 4 |a Geschichtsunterricht 
650 4 |a Geschichtsunterricht 
655 7 |a Lehr- und Lernressource  |0 (DE-588)4074111-4  |0 (DE-627)104279885  |0 (DE-576)209192496  |2 gnd-content 
689 0 0 |D s  |0 (DE-588)4020533-2  |0 (DE-627)106317695  |0 (DE-576)208933778  |a Geschichtsunterricht  |2 gnd 
689 0 |5 DE-101 
689 1 0 |D s  |0 (DE-588)4020533-2  |0 (DE-627)106317695  |0 (DE-576)208933778  |a Geschichtsunterricht  |2 gnd 
689 1 |5 (DE-627) 
689 2 0 |D g  |0 (DE-588)4011882-4  |0 (DE-627)104704861  |0 (DE-576)208896155  |a Deutschland  |2 gnd 
689 2 |5 (DE-627) 
689 3 0 |D s  |0 (DE-588)4020533-2  |0 (DE-627)106317695  |0 (DE-576)208933778  |a Geschichtsunterricht  |2 gnd 
689 3 |5 (DE-627) 
700 1 |8 1\p  |a Bergmann, Klaus  |d 1938-2002  |0 (DE-588)120030381  |0 (DE-627)080396674  |0 (DE-576)213052660  |4 oth 
700 1 |a Mayer, Ulrich  |4 oth 
856 4 2 |u http://www.gbv.de/dms/hbz/toc/ht014137356.pdf  |m V:DE-605  |q pdf/application  |v 2008-11-15  |x Verlag  |y Inhaltsverzeichnis  |3 Inhaltsverzeichnis  |7 1 
883 |8 1\p  |a cgwrk  |d 20241001  |q DE-101  |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 
889 |w (DE-627)633977942 
889 |w (DE-627)388105399 
912 |a GBV_ILN_21 
912 |a ISIL_DE-46 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a ISIL_DE-18 
912 |a GBV_ILN_22_i30908 
912 |a GBV_ILN_22_i30716 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a ISIL_DE-8 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a ISIL_DE-27 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a ISIL_DE-28 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a ISIL_DE-9 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a ISIL_DE-89 
912 |a GBV_ILN_72 
912 |a ISIL_DE-35 
912 |a GBV_ILN_78 
912 |a ISIL_DE-115 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a ISIL_DE-Hil2 
912 |a GBV_ILN_95 
912 |a ISIL_DE-542 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a ISIL_DE-Ma9 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a ISIL_DE-715 
912 |a GBV_ILN_130 
912 |a ISIL_DE-700 
912 |a GBV_ILN_131 
912 |a ISIL_DE-Va1 
912 |a GBV_ILN_216 
912 |a ISIL_DE-Bs78 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a ISIL_DE-517 
912 |a GBV_ILN_2002 
912 |a ISIL_DE-21-31 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a ISIL_DE-15 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a ISIL_DE-Frei129 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a ISIL_DE-Lg1 
912 |a GBV_ILN_2034 
912 |a ISIL_DE-Rt2 
912 |a GBV_ILN_2038 
912 |a ISIL_DE-752 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a ISIL_DE-751 
935 |a mteo 
935 |i mdedup 
935 |i Blocktest 
935 |i sf 
936 r v |a NB 8200  |b Didaktik für mehrere Altersstufen und Gruppen  |k Geschichte  |k Geschichte als Wissenschaft und Unterrichtsfach  |k Geschichtsunterricht  |k Didaktik der Unterrichtsstufen  |k Didaktik für mehrere Altersstufen und Gruppen  |0 (DE-627)1271444712  |0 (DE-625)rvk/124381:  |0 (DE-576)201444712 
936 b k |a 15.03  |j Theorie und Methoden der Geschichtswissenschaft  |0 (DE-627)106413589 
936 b k |a 15.04  |j Ausbildung  |j Beruf  |j Organisationen  |x Geschichte  |0 (DE-627)106404717 
951 |a BO 
953 |2 045F  |a 370  |u https://www.gbv.de/dms/ddc/370.pdf 
980 |2 21  |1 01  |x 0046  |b 670023531  |c 00  |f E03  |d a pae 667 p/893(4)  |e u  |j --%%--  |h unc_202207  |y rza  |z 21-10-04 
980 |2 22  |1 01  |x 0018  |b 774137509  |c 00  |f 18/309-GE  |d hil 025/39 TUM  |e c  |j --%%--  |c 04  |f 18/309-h  |d hil 025/39 TUM  |e i  |j --%%--  |y zi30908  |z 10-08-06 
980 |2 22  |1 02  |x 0018  |b 865677913  |c 00  |f 18/307-a  |d L 41/10001 (4.Aufl.)  |e c  |j --%%--  |y zi30716  |z 28-03-08 
980 |2 24  |1 01  |x 0008  |b 692611886  |c 00  |f 10 pae 706  |d Bc 9678  |e u  |j --%%--  |h ee  |y zz1  |z 07-01-05 
980 |2 31  |1 01  |x 0027  |b 77408054X  |c 00  |f J 23  |d HIS:CD::::2004  |e g  |j --%%--  |y z  |z 08-09-06 
980 |2 62  |1 01  |x 0028  |b 745831214  |c 00  |f 28/LBB2  |d NB 8100 S358 G3(4)  |e u  |j --%%--  |y zi116  |z 28-11-05 
980 |2 69  |1 01  |x 0009  |b 655392548  |c 00  |f BB 310  |d 310/NB 8200 S358(4)  |e c  |j --%%--  |y z  |z 04-04-19 
980 |2 70  |1 01  |x 89/19  |b 818607599  |c 00  |f FBSBB  |d Hist 0940/22a  |e u  |j --%%--  |y ksg  |z 22-08-07 
980 |2 72  |1 01  |x 0035  |b 708746950  |c 00  |f ZEN  |d 2005/5425  |e u  |j --%%--  |y kz  |z 30-08-05 
980 |2 78  |1 01  |x 0115  |a 1  |b 4335618328  |c 00  |f Stadtbibliothek  |d Pä 880/26 b  |e u  |j --%%--  |y n  |z 27-04-20 
980 |2 90  |1 01  |x 3090  |b 4261327325  |c 00  |f --%%--  |d GES 090 : S13(4.)  |e u  |j --%%--  |y z  |z 01-02-23 
980 |2 95  |1 01  |x 3095/1  |b 86154286X  |c 00  |f MAG  |d FH 2008:808<1>/1  |e u  |j --%%--  |c 09  |f --%%--  |d 15.00 83  |e --%%--  |j --%%--  |y k1  |z 09-04-08 
980 |2 100  |1 02  |x 3100  |b 843754729  |c 00  |f FH  |d 2004.08745:2  |e u  |j --%%--  |y k  |z 29-11-07 
980 |2 120  |1 01  |x 0715  |b 733816819  |c 00  |f --%%--  |d N hil 059 CF 5227,4  |e g  |j --%%--  |h alma  |y z  |z 14-09-05 
980 |2 120  |1 02  |x 0715  |b 736263519  |c 00  |f --%%--  |d hil 059 CF 5227,4  |e u  |j --%%--  |h alma  |y z  |z 14-09-05 
980 |2 120  |1 03  |x 0715  |b 736263527  |c 00  |f --%%--  |d hil 059 CF 5227,4  |e u  |j --%%--  |h alma  |y z  |z 14-09-05 
980 |2 120  |1 04  |x 0715  |b 736263535  |c 00  |f --%%--  |d hil 059 CF 5227,4  |e u  |j --%%--  |h alma  |y z  |z 14-09-05 
980 |2 120  |1 05  |x 0715  |b 744970067  |c 00  |f --%%--  |d hil 059 CF 5227,4  |e u  |j --%%--  |h alma  |y z  |z 23-11-05 
980 |2 130  |1 01  |x 0700  |b 834012073  |c 00  |f B-Freihand-Magazin  |d 5049-958 0  |e u  |j --%%--  |k Finanziert aus Studienbeiträgen  |y kb  |z 26-10-07 
980 |2 131  |1 01  |x 3131  |b 658113062  |c 00  |f Lesebereich  |d MQKsch = 348181  |e u  |j --%%--  |y k  |z 10-08-04 
980 |2 216  |1 01  |x 3708  |b 871946378  |c 00  |f --%%--  |d HK-V 486(4,2004)1  |e u  |j --%%--  |h 5.60.0486.0001.00.2004.004.  |y nsb  |z 10-01-05 
980 |2 285  |1 01  |x 0517  |b 831827718  |c 00  |f 4601  |d NB 8100 SCHNE  |e s  |j --%%--  |y z  |z 24-08-07 
980 |2 285  |1 02  |x 0517  |b 1230406891  |c 00  |f 4600  |d NB 8100 SCHNE  |e u  |j --%%--  |y z  |z 01-03-11 
980 |2 2002  |1 01  |x DE-21-31  |b 3165263310  |c 00  |f --%%--  |d Sg I b 157/4  |e p  |j --%%--  |y l01  |z 17-11-04 
980 |2 2010  |1 01  |x DE-15  |b 3165263396  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 20-09-04 
980 |2 2025  |1 01  |x DE-Frei129  |b 3165263477  |c 00  |f --%%--  |d NB 8200 S358 (4)  |e --%%--  |j l  |y l01  |z 25-06-04 
980 |2 2031  |1 01  |x DE-Lg1  |b 316526354X  |c 00  |f --%%--  |d Ges 5ab Schne  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 18-11-04 
980 |2 2034  |1 01  |x DE-Rt2  |b 3165263612  |c 00  |f --%%--  |d G 11-116-18/4  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 18-10-06 
980 |2 2038  |1 01  |x DE-752  |b 3165263698  |c 00  |f --%%--  |d 35.021  |e --%%--  |j --%%--  |k 19 cm 2004/47  |y l01  |z 19-11-04 
980 |2 2044  |1 01  |x DE-751  |b 3165263809  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j l  |y l01  |z 12-05-05 
983 |2 21  |1 00  |x DE-46  |8 30  |a pae 667 p 
983 |2 21  |1 00  |x DE-46  |8 99  |a 57 
983 |2 24  |1 01  |x 0008  |8 50  |0 (DE-627)058044701  |a pae 706.100  |b Geschichtsunterricht  |b (allg.) 
983 |2 70  |1 00  |x DE-89  |8 40  |a Hist 0940 
983 |2 90  |1 00  |x DE-Hil2  |8 00  |a GES 090 
983 |2 100  |1 00  |x DE-Ma9  |8 00  |a F/D 810 Schn 
983 |2 120  |1 00  |x DE-715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 01  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 02  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 02  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 03  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 03  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 04  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 04  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 05  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 120  |1 05  |x 0715  |8 00  |a hil 059 
983 |2 130  |1 01  |x 0700  |8 00  |a KZJ 
983 |2 130  |1 01  |x 0700  |8 01  |a KZR 
983 |2 131  |1 00  |x DE-Va1  |8 00  |a MQK 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a l000 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a z507 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a dle 
983 |2 285  |1 00  |x DE-517  |8 00  |a NB 8100 
983 |2 2031  |1 01  |x DE-Lg1  |8 00  |0 (DE-627)1297854373  |a Ges 5ab Schne 
983 |2 2034  |1 01  |x DE-Rt2  |8 00  |0 (DE-627)1291834184  |a G 11-116 
983 |2 2038  |1 01  |x DE-752  |8 00  |0 (DE-627)1295241838  |a E zk 
984 |2 21  |1 01  |x 0046  |a 46$0009076573 
984 |2 22  |1 01  |x 0018  |a 092381018 
984 |2 22  |1 02  |x 0018  |a 091203546 
984 |2 24  |1 01  |x 0008  |a 8$0014108135 
984 |2 31  |1 01  |x 0027  |a 27$020801963 
984 |2 62  |1 01  |x 0028  |a R116$0074551 
984 |2 69  |1 01  |x 0009  |a 9$05530377 
984 |2 70  |1 01  |x 89/19  |a 89$12695013X 
984 |2 72  |1 01  |x 0035  |a 35$03415499X 
984 |2 90  |1 01  |x 3090  |a HIL2$05566274 
984 |2 95  |1 01  |x 3095/1  |a 542$00169619X 
984 |2 100  |1 02  |x 3100  |a MA9$006240682 
984 |2 120  |1 01  |x 0715  |a 18026474 
984 |2 120  |1 02  |x 0715  |a 18026485 
984 |2 120  |1 03  |x 0715  |a 18026496 
984 |2 120  |1 04  |x 0715  |a 1802650X 
984 |2 120  |1 05  |x 0715  |a 18099542 
984 |2 130  |1 01  |x 0700  |a 700$50499580 
984 |2 131  |1 01  |x 3131  |a VA1$03481817 
984 |2 216  |1 01  |x 3708  |a BS78$10174648 
984 |2 285  |1 01  |x 0517  |a 07945157 
984 |2 285  |1 02  |x 0517  |a 10005325 
985 |2 21  |1 01  |x 0046  |a vv 5696 
985 |2 22  |1 01  |x 0018  |a 077 2006/0640 
985 |2 22  |1 02  |x 0018  |a 2007:1909 
985 |2 31  |1 01  |x 0027  |a D 85836 
985 |2 62  |1 01  |x 0028  |a R 116:2005 A 137, Pä 880 
985 |2 69  |1 01  |x 0009  |a 2004.8790 
985 |2 70  |1 01  |x 89/19  |a BBG 2007-1011 
985 |2 72  |1 01  |x 0035  |a 35$03415499X 
985 |2 90  |1 01  |x 3090  |a 23:00280 
985 |2 120  |1 01  |x 0715  |a CP 0112 
985 |2 120  |1 02  |x 0715  |a CP 0112 
985 |2 120  |1 03  |x 0715  |a CP 0112 
985 |2 120  |1 04  |x 0715  |a CP 0112 
985 |2 120  |1 05  |x 0715  |a CP 3160 
985 |2 216  |1 01  |x 3708  |a 2004/4081 
985 |2 285  |1 01  |x 0517  |a 07028136 
985 |2 285  |1 02  |x 0517  |a 10005325 
985 |2 2002  |1 01  |x DE-21-31  |a 04/1170 
995 |2 21  |1 01  |x 0046  |a unc_202207 
995 |2 24  |1 01  |x 0008  |a ee 
995 |2 120  |1 01  |x 0715  |a alma 
995 |2 120  |1 02  |x 0715  |a alma 
995 |2 120  |1 03  |x 0715  |a alma 
995 |2 120  |1 04  |x 0715  |a alma 
995 |2 120  |1 05  |x 0715  |a alma 
995 |2 216  |1 01  |x 3708  |a 5.60.0486.0001.00.2004.004. 
998 |2 31  |1 01  |x 0027  |a HIS 200609 

Ähnliche Einträge