Der Islam zwischen Toleranz und Fundamentalismus Material- und Aufgabensammlung für die Sekundarstufe II

Dieser Band bringt mit seiner umfangreichen und vielfältigen Material- und Aufgabensammlung Schüler/-innen der Sekundarstufe II die faszinierende Frömmigkeit wie auch die Fremdheit einer Religion nahe, die gleichzeitig auch Lebenskultur ist. Grundlegend ist die Unterscheidung zwischen Islam und Isla...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Verfasser: Struwe, Gerhard (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Erschienen: Donauwörth Auer 2004
Ausgabe:1. Aufl.
Katalog:GEI:  Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:
Beschreibung:
  • Zusammenfassung: Dieser Band bringt mit seiner umfangreichen und vielfältigen Material- und Aufgabensammlung Schüler/-innen der Sekundarstufe II die faszinierende Frömmigkeit wie auch die Fremdheit einer Religion nahe, die gleichzeitig auch Lebenskultur ist. Grundlegend ist die Unterscheidung zwischen Islam und Islamismus. Folgende Themebereiche werden u. a. durch Texte, Bilder, Gedichte, Romanausschnitte oder Karikaturen veranschaulicht: Allah | Muhammad und der Koran (Offenbarung) | Hadith und Sunna | Die 5 Säulen des Islam | Djihad | Scharia | Islam und Toleranz | Islam und Fundamentalismus | Frauen im Islam | Interreligiöses Gespräch: Islam und Christentum. Differenzierte Aufgabenstellungen, konkrete Anregungen zur Reflexion und facettenreiches Bildmaterial ermöglichen den Schüler/-innen eine fundierte Auseinandersetzung mit dem vorurteilsbeladenen Thema Islam. Die gesamten Materialien sind als Kopiervorlagen konzipiert, inhaltlich geschlossen, leicht zugänglich und darum ohne große Vorbereitung direkt im Unterricht einsetzbar.
  • 93 S. Ill., Kt. 30 cm
  • ISBN: 3403037444
Schriftenreihe:Religionen der Welt
Schlagworte:
Online-Zugang: Dokument öffnen

Weitere Zugänge:
auer-verlag.de
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Aufnahmedatum:21.09.2004
Änderungsdatum:16.02.2014

MARC

LEADER 00000cam a2200000 c 4500
001 394651057
003 DE-627
005 20251128222718.0
007 tu
008 040922s2004 gw ||||| 00| ||ger c
015 |a 04,A41,1793  |2 dnb 
016 7 |a 97212473X  |2 DE-101 
020 |a 3403037444  |q kart. : EUR 18.80  |9 3-403-03744-4 
028 5 2 |a 3744 
035 |a (DE-627)394651057 
035 |a (DE-576)114085978 
035 |a (DE-599)GBV394651057 
035 |a (OCoLC)76671275 
035 |a (OCoLC)76671275 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
044 |c XA-DE  |c XA-DE-BY 
050 0 |a S 
082 0 |a S  |q BSZ 
082 0 4 |a S 
084 |a PÄ 877,2  |2 sfb 
084 |a 30  |2 ssgn 
084 |a BU 1850  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/16846: 
084 |a BU 4300  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/16897: 
084 |a BU 2800  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/16866: 
084 |a BE 8600  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/10769: 
084 |a f2013:0221  |2 isced 
084 |a p2011:3  |2 isced 
084 |a 11.77  |2 bkl 
090 |a a 
100 1 |a Struwe, Gerhard  |e verfasserin  |0 (DE-588)125701683  |0 (DE-627)381117677  |0 (DE-576)295212268  |4 aut 
245 1 4 |a Der Islam zwischen Toleranz und Fundamentalismus  |b Material- und Aufgabensammlung für die Sekundarstufe II  |c Gerhard Struwe 
250 |a 1. Aufl. 
263 |a kart. : EUR 18.80 
264 1 |a Donauwörth  |b Auer  |c 2004 
300 |a 93 S.  |b Ill., Kt.  |c 30 cm 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a Religionen der Welt 
520 |a Dieser Band bringt mit seiner umfangreichen und vielfältigen Material- und Aufgabensammlung Schüler/-innen der Sekundarstufe II die faszinierende Frömmigkeit wie auch die Fremdheit einer Religion nahe, die gleichzeitig auch Lebenskultur ist. Grundlegend ist die Unterscheidung zwischen Islam und Islamismus. Folgende Themebereiche werden u. a. durch Texte, Bilder, Gedichte, Romanausschnitte oder Karikaturen veranschaulicht: Allah | Muhammad und der Koran (Offenbarung) | Hadith und Sunna | Die 5 Säulen des Islam | Djihad | Scharia | Islam und Toleranz | Islam und Fundamentalismus | Frauen im Islam | Interreligiöses Gespräch: Islam und Christentum. Differenzierte Aufgabenstellungen, konkrete Anregungen zur Reflexion und facettenreiches Bildmaterial ermöglichen den Schüler/-innen eine fundierte Auseinandersetzung mit dem vorurteilsbeladenen Thema Islam. Die gesamten Materialien sind als Kopiervorlagen konzipiert, inhaltlich geschlossen, leicht zugänglich und darum ohne große Vorbereitung direkt im Unterricht einsetzbar. 
583 1 |a Archivierung prüfen  |c 20240324  |f DE-4165  |z 3  |2 pdager 
655 7 |a Lehr- und Lernressource  |0 (DE-588)4074111-4  |0 (DE-627)104279885  |0 (DE-576)209192496  |2 gnd-content 
689 0 0 |D s  |0 (DE-588)4027743-4  |0 (DE-627)106283499  |0 (DE-576)20897220X  |a Islam  |2 gnd 
689 0 1 |D s  |0 (DE-588)4049422-6  |0 (DE-627)106187074  |0 (DE-576)209081996  |a Religionsunterricht  |2 gnd 
689 0 2 |D s  |0 (DE-588)4054367-5  |0 (DE-627)106162985  |0 (DE-576)20910841X  |a Sekundarstufe 2  |2 gnd 
689 0 |5 DE-101 
856 4 2 |u http://www.auer-verlag.de/media/ntx/auer/content/03744_Inhaltsverzeichnis.pdf  |m X:Auer  |q application/pdf  |3 Inhaltsverzeichnis  |7 1 
856 4 2 |u http://www.auer-verlag.de/media/ntx/auer/sample/03744_Musterseite.pdf  |m X:Auer  |q application/pdf  |3 Seiten 14/15  |7 1 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a ISIL_DE-7 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a GBV_ILN_40_i160 
912 |a GBV_ILN_130 
912 |a ISIL_DE-700 
912 |a GBV_ILN_216 
912 |a ISIL_DE-Bs78 
912 |a GBV_ILN_257 
912 |a ISIL_DE-H99 
912 |a GBV_ILN_813 
912 |a ISIL_DE-Mue73 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a ISIL_DE-14 
912 |a GBV_ILN_2025 
912 |a ISIL_DE-Frei129 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a ISIL_DE-100 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a ISIL_DE-Lg1 
912 |a GBV_ILN_2036 
912 |a ISIL_DE-Stg117 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a ISIL_DE-751 
912 |a GBV_ILN_2107 
912 |a ISIL_DE-Frei160 
935 |a mteo 
935 |i sf 
935 |i Blocktest 
936 r v |a BU 1850  |b Allgemeines  |k Theologie und Religionswissenschaften  |k Religionspädagogik und Katechetik  |k Vergleichende Erziehungswissenschaft, Religionspädagogik und Katechetik  |k Religionsunterricht und Glaubensunterweisung nichtchristlicher Religionsgemeinschaften  |k Allgemeines  |0 (DE-627)1270653482  |0 (DE-625)rvk/16846:  |0 (DE-576)200653482 
936 r v |a BU 4300  |b Problemorientierte Unterweisung  |k Theologie und Religionswissenschaften  |k Religionspädagogik und Katechetik  |k Aufgaben und Inhalte der religiösen und christlichen Bildung und Erziehung  |k Problemorientierte Unterweisung  |0 (DE-627)1270653490  |0 (DE-625)rvk/16897:  |0 (DE-576)200653490 
936 r v |a BU 2800  |b Bildung, religiöse und christliche Unterweisung im Gymnasium (Sekundarstufe II)  |k Theologie und Religionswissenschaften  |k Religionspädagogik und Katechetik  |k Erziehung, Religionsunterricht und Katechese Heranwachsender  |k Bildung, religiöse und christliche Unterweisung im Gymnasium (Sekundarstufe II)  |0 (DE-627)1270663852  |0 (DE-625)rvk/16866:  |0 (DE-576)200663852 
936 r v |a BE 8600  |b Allgemeines, Einführungen, Gesamtdarstellungen  |k Theologie und Religionswissenschaften  |k Religionswissenschaft  |k Religionsgeschichte  |k Islam  |k Allgemeines, Einführungen, Gesamtdarstellungen  |0 (DE-627)1270654160  |0 (DE-625)rvk/10769:  |0 (DE-576)200654160 
936 b k |a 11.77  |j Religionspädagogik  |0 (DE-627)106403931 
951 |a BO 
953 |2 045F  |a S 
980 |2 40  |1 01  |x 7/044  |b 71273967X  |c 00  |f BBW-DID  |d Sem Rel 19 c 44  |e c  |j --%%--  |y ki160  |z 23-05-05 
980 |2 130  |1 01  |x 0700  |b 879586923  |c 00  |f B  |d IVU A 2511-055 1  |e u  |j --%%--  |y kb  |z 17-06-09 
980 |2 216  |1 01  |x 3708  |b 1429010886  |c 00  |f --%%--  |d WE-V 90(1,2004)1  |e u  |j --%%--  |h 5.113.0090.0001.00.2004.001.  |y zsb  |z 17-02-14 
980 |2 257  |1 01  |x 3537  |b 087558580  |c 00  |f pti  |d E XIII 48  |e c  |j --%%--  |y npi  |z 13-08-04 
980 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |b 1522526560  |c 00  |f KF  |d 9091-S  |e c  |j --%%--  |y zpk  |z 25-08-15 
980 |2 813  |1 01  |x 4813  |b 4638883036  |c 00  |f MED  |d UME 43 3-9  |e s  |j --%%--  |y zmbm  |z 19-12-24 
980 |2 2006  |1 01  |x DE-14  |b 3182001930  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 19-12-18 
980 |2 2025  |1 01  |x DE-Frei129  |b 3182002015  |c 00  |f --%%--  |d BU 1850 S927  |e --%%--  |j l  |y l01  |z 22-10-04 
980 |2 2026  |1 01  |x DE-100  |b 3182002112  |c 00  |f 14  |d BU 2800 S927  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 04-11-05 
980 |2 2031  |1 01  |x DE-Lg1  |b 3182002163  |c 00  |f --%%--  |d Theol 13lh Str  |e --%%--  |j l  |y l01  |z 22-12-11 
980 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |b 3182002325  |c 00  |f --%%--  |d Mrl 2/150  |e --%%--  |j --%%--  |k Kl  |y l01  |z 02-12-04 
980 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |b 3182002341  |c 00  |f --%%--  |d Mrl 2/150  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 13-01-14 
980 |2 2044  |1 01  |x DE-751  |b 3182002236  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j l  |y l01  |z 23-03-15 
980 |2 2107  |1 01  |x DE-Frei160  |b 3182002449  |c 00  |f --%%--  |d T6 2044  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 22-11-05 
982 |2 257  |1 01  |x 3537  |8 00  |a Islam 
982 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |8 00  |a Islam 
982 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |8 01  |a Unterrichtsmodell 
982 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |8 02  |a Sekundarstufe II 
982 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |8 01  |s s  |a Islam 
982 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |8 02  |s s  |a Religionsunterricht 
982 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |8 03  |s s  |a Sekundarstufe 2 
982 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |8 04  |s f  |a Lehrmittel 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478824034  |a Islam 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478821264  |a Fundamentalismus 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478826371  |a Koran 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478828080  |a Mohammed 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478815124  |a Glaubensbekenntnis 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478817402  |a Gebet 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478820454  |a Fasten 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478834056  |a Wallfahrt 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478822589  |a Gottesvorstellung 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 00  |s s  |0 (DE-627)1478832932  |a Toleranz 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 01  |s s  |0 (DE-627)1478820888  |a Frau im Islam 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 01  |s s  |0 (DE-627)1478824050  |a Islam / Religiöses Fest 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 01  |s s  |0 (DE-627)1478817844  |a Christentum-Islam-Beziehung 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 01  |s s  |0 (DE-627)1478824751  |a Karikatur 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 01  |s g  |0 (DE-627)1478824212  |a Jerusalem 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 04  |s s  |0 (DE-627)1478846518  |a Djihad 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 04  |s s  |0 (DE-627)1478851899  |a Scharia 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 04  |s s  |0 (DE-627)1478842563  |a Ramadan 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 04  |s s  |0 (DE-627)1478851309  |a Zakat 
982 |2 2036  |1 02  |x DE-Stg117  |8 06  |s s  |0 (DE-627)1478831448  |a Sekundarstufe II 
983 |2 130  |1 01  |x 0700  |8 00  |a IVU A 
983 |2 130  |1 01  |x 0700  |8 01  |a IVL A 
983 |2 130  |1 01  |x 0700  |8 02  |a ILV W 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a l000 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a z507 
983 |2 216  |1 00  |x DE-Bs78  |8 00  |a dle 
983 |2 257  |1 01  |x 3537  |8 01  |0 (DE-627)511754183  |a Sekundarstufe II (Kl. 11/13) 
984 |2 40  |1 01  |x 7/044  |a 000126272 
984 |2 130  |1 01  |x 0700  |a 700$25110551 
984 |2 216  |1 01  |x 3708  |a BS78$11567880 
984 |2 257  |1 01  |x 3537  |a H99$0642843 
984 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |a H99$1588834 
984 |2 813  |1 01  |x 4813  |a 1000044940 
985 |2 40  |1 01  |x 7/044  |a 05.0324 
985 |2 216  |1 01  |x 3708  |a 2013/3708 
985 |2 257  |1 02  |x 3537/0002  |a SH22114 
995 |2 216  |1 01  |x 3708  |a 5.113.0090.0001.00.2004.001. 
995 |2 216  |1 01  |x 3708  |a up