Willensfreiheit - Illusion oder Wirklichkeit?

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Die Schülerinnen und Schüler erfassen den Problemhorizont, der durch die Leitfrage des Unterrichtsmodells eröffnet wird. Verschiedene deterministische Positonen werden erarbeitet und jeweils kritisch hinterfragt. Zudem werden biologistische Äußerungen wie z.B. "Mein Gehirn entscheidet" kri...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Verfasser: Ruschmeier, Ilona (VerfasserIn)
Körperschaft: Verlag Ferdinand Schöningh (Verlag)
Weitere Verfasser: Küllmei, Sebastian (HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:Deutsch
Erschienen: Braunschweig Paderborn Schöningh Westermann [2017]
Ausgabe:[Alle Bundesländer], Druck A
Katalog:GEI:  Suchergebnis im Bibliothekskatalog
Schulbuchspezifische Eigenschaften:
Beschreibung:
  • Zusammenfassung: Die Schülerinnen und Schüler erfassen den Problemhorizont, der durch die Leitfrage des Unterrichtsmodells eröffnet wird. Verschiedene deterministische Positonen werden erarbeitet und jeweils kritisch hinterfragt. Zudem werden biologistische Äußerungen wie z.B. "Mein Gehirn entscheidet" kritisch analysiert. Angebliche Konsequenzen deterministischer Positionen wie fatalistische Haltungen, Folgen für das deutsche Strafrecht und für die Beurteilung von Straftätern werden analysiert und hinsichtlich ihrer Tragfähigkeit und möglicher positiver wie negativer Folgen geprüft. Verschiedene Freiheitsauffassungen werden erarbeitet und jeweils kritisch hinterfragt. Den Lernenden wird der Raum gegeben, ein Fazit aus dem gesamten Unterrichtsmodell in Form einer schriftlichen Stellungnahme zu ziehen.
  • Literaturverzeichnis: Seiten 96-97
    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  • 97 Seiten Illustrationen
  • ISBN: 3140250304
    9783140250306
Schriftenreihe:EinFach philosophieren Unterrichtsmodell
Schlagworte:
Unterrichtseinheit
Lehr- und Lernressource
Online-Zugang: Dokument öffnen

Weitere Zugänge:
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Aufnahmedatum:31.05.2016
Änderungsdatum:22.08.2017

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