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Die hier skizzierte Unterrichtsreihe möchte versuchen, einem abwertenden Verständnis der Schöpfungserzählung vorzubeugen. Dies geschieht, in dem der biblische Schöpfungstext zunächst ganz von seinem Entstehungskontext, seiner Intention und Bedeutung her in den Blick genommen wird. Es soll den Schüler/innen bewußt werden, dass es sich nicht um einen Text handelt, der die Weltentstehung beschreibt, sondern der diese deutet. Gefragt wird nicht in erster Linie nach der Struktur der Materie oder ihrer Weiterentwicklung, sondern nach dem Sinn von Welt und Leben und dem personalen Verhältnis von Gott und Mensch.
erarbeitet von Irmgard Alkemeier, Marcus Hoffmann ; herausgegeben von Volker Garske, Hermann-Josef Vogt
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Archivierung prüfen 20251012 DE-4165 1 pdager
EinFach Religion Interpretationen, Unterrichtsmodell