Significado de la media en los libros de texto de secundaria
En este trabajo presentamos un estudio del significado de la media en una muestra de 22 libros de educación secundaria obligatoria. Analizamos los problemas propuestos, algoritmos de cálculo, definiciones, propiedades, representaciones y argumentos. Concluimos la variedad de signíficados en los libr...
Guardado en:
| Autor: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Idioma: | español |
| Catálogo: | BNM: Resultados de Búsqueda del Catálogo |
| Clasificación de libros de texto: |
|
| Descripción: |
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Fecha de incorporación: | 2020-04-05 |
| Fecha de modificación: | 2022-02-04 |
MARC
| LEADER | 00000caa a22000005a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20220204102735.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 200406s2004 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | |a 000192696 | ||
| 040 | |a AR-BaBNM |b spa |e aacr | ||
| 100 | 1 | |a Cobo Merino, Belén | |
| 245 | 1 | 0 | |a Significado de la media en los libros de texto de secundaria |
| 520 | |a En este trabajo presentamos un estudio del significado de la media en una muestra de 22 libros de educación secundaria obligatoria. Analizamos los problemas propuestos, algoritmos de cálculo, definiciones, propiedades, representaciones y argumentos. Concluimos la variedad de signíficados en los libros para un mismo concepto, así como la ausencia de algunos elementos que lo harían más significativo para los estudiantes. | ||
| 650 | 4 | |a Medición educativa. |a Comprensión. |a Enseñanza de la ciencia |9 7741 |a Educación |9 7568 | |
| 655 | 4 | |a Libros de texto | |
| 700 | 1 | |a Batanero, Carmen | |
| 773 | 0 | |t Enseñanza de las ciencias |g Vol. 22 no. 1 (2004), p. 5-18 | |
| 852 | |c H 440 2004(1) |a AR-BaBNM |b Hemeroteca | ||
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
| 999 | |c 222906 |d 222906 | ||
| 999 | |c KOHA-OAI-TEST:222906 |d 222906 | ||